Tutoring, Mentoring & Coaching a Scuola

Un percorso per la riduzione dei divari territoriali, il contrasto alla dispersione, la facilitazione e l’implementazione dei processi di orientamento

FORMATORI: MARCO BRAGHERO, NICOLETTA FORESTI, TEAM della Rete Scuole Dialogiche

Vai al sito DPC&M Dialogical Practices Coaching & Mindfulness

La proposta formativa che segue, alla luce delle progettualità in atto nell’ambito

• del PNRR per il contrasto alla dispersione scolastica e la riduzione divari territoriali
• delle Linee guida sull’Orientamento

intende sviluppare nei partecipanti le competenze base per supportare studenti, famiglie e team utilizzando atteggiamenti e strumenti propri del tutoring, del mentoring e del coaching.

L’obiettivo principale del Corso Tutoring, Mentoring&Coaching a Scuola è quello di formare i docenti, offrendo loro le basi per poter offrire sostegno

• ai giovani e alle famiglie che si trovano in un momento di temporanea difficoltà, profilandosi come figura di riferimento nel loro percorso di vita;
• agli studenti che mostrano particolari fragilità, motivazionali e/o nelle discipline di studio, a rischio di abbandono o che abbiano interrotto la frequenza scolastica;
• agli studenti che, proprio perché eccellenti, non trovano più motivazione nell’impegno scolastico e nello studio.

MODULO ISCRIZIONI

PROGRAMMA

DURATA DEL CORSO: 25 ORE (N.1 UNITA’ FORMATIVA)

LOCATION: IC di ASOLA, via S. D’Acquisto 4 46041 ASOLA (MN)

• 18 ORE DI FORMAZIONE in presenza/on line
• 7 ORE DI PRATICA E STUDIO INDIVIDUALE
• eventuali 4 ORE DI SUPERVISIONE E FOLLOW UP, certificabili
  • EDIZIONE di MAGGIO – N. 2 INCONTRI ON LINE, N. 3 INCONTRI IN PRESENZA
  • EDIZIONI INTENSIVE
    • 1, 2, 3 luglio in presenza
    • 28, 29, 30 luglio in presenza

 

11 maggio – Introduzione al corso – 3h on line a cura dei formatori 16:00 -19:00 – INCONTRO VALIDO ANCHE COME WEBINAR INTRODUTTIVO, DI INQUADRAMENTO DELLA PROBLEMATICA – link: meet.google.com/bpc-mujz-wgc

• Normativa e indicazioni su Dispersione e Orientamento
• Cosa aggiunge questo percorso alle tue competenze?
• Similitudini e differenze tra i processi di tutoring, coaching e mentoring

12 maggio – Modulo 1 – 4h in presenza 15:00 – 19:00

15 maggio – Modulo 2 – 4h in presenza 15:00 – 19:00

• I principi del coaching e del mentoring nel processo di apprendimento basato sull’approccio dialogico
• Progettazione e pianificazione dei processi di tutoring, coaching, mentoring
• Analisi delle condizioni relative ai processi di tutoring, coaching & mentoring nell’apprendimento
  • Descrivere la cultura e il clima della classe
  • Il contratto di tutoring, coaching, mentoring
  • Colloquio, motivazione, intenzione, piano di azione
  • Presenza sistemica
  • L’arte di fare domande
  • Fornire feedback efficaci
  • Scoprire le qualità autentiche

22 maggio – Modulo 3 – 4h in presenza 15:00 – 19:00

• Come costruire il gruppo
• Dal gruppo alla squadra
• Imparare a lavorare in piccoli gruppi
• Gestire il Team

ULTIMO INCONTRO – VALUTARE LE ATTIVITÀ DI COACHING & MENTORING 3h ON LINE 16:00 – 19:00

• Preparazione della valutazione del processo di coaching & mentoring
  • Intervisione e autovalutazione
  • Strategie per favorire la partecipazione degli stakeholder
  • Identificazione delle barriere e/o difficoltà 
  • Definizione dell’ambito della valutazione dialogica
  • Chiusura e valutazione del processo