I(n)terazione consapevole con l’IA. L’IA come interlocutore e supporto alla riflessione dello studente alla guida del proprio apprendimento (Modulo IA 2 – presenza)

Il percorso formativo accompagna gli studenti a sviluppare consapevolezza sui meccanismi della delega cognitiva nell'interazione con l'Intelligenza Artificiale. L'obiettivo è promuovere una agency riflessiva, aiutando gli studenti a usare l'IA non come sostituto del pensiero, ma come complemento ai propri processi di apprendimento. Il percorso intende inoltre favorire una maggiore padronanza dei processi cognitivi fondamentali, come pianificazione, controllo degli impulsi e autoregolazione, con attenzione anche alle implicazioni etiche legate all'uso degli strumenti di IA. Il laboratorio prevede attività pratiche e momenti di riflessione guidata sull'uso dell'IA nei processi di apprendimento. Gli studenti saranno accompagnati a riconoscere le modalità con cui molti strumenti di IA favoriscono efficienza, rapidità e produttività, rischiando però di ridurre l'elaborazione personale e lo sviluppo cognitivo. Attraverso esercitazioni, analisi di casi e confronto tra pari, gli studenti sperimenteranno strategie per interrogare criticamente l'IA, controllarne gli output, prendere decisioni consapevoli e mantenere un ruolo attivo nella costruzione del proprio sapere.

Obiettivi: riconoscere i meccanismi di delega cognitiva attivati nell'uso dell'IA; sviluppare strategie di pianificazione, controllo e autoregolazione nell'interazione con l'IA; utilizzare l'IA come supporto al pensiero, evitando un uso sostitutivo o passivo.

Per le altre iniziative dell'IS Bonomi-Mazzolari clicca qui: https://www.isboma.edu.it/pagine/prg-05-pnrr-snodi-formativi-per-la-transizione-digitale-sullutilizzo-dellintelligenza-artificiale-nella-scuola—descrizione-del-progetto-2