DidaProject. Progettare per insegnare. Costruire Lesson Plan con assistenti IA tra mediazione critica e progettazione intenzionale (Modulo IA 9 – online)

ATTENZIONE: il corso va frequentato solo dopo il corso Prompting (Corso n. 5). L'idea che l'Intelligenza Artificiale generativa possa scrivere un Lesson Plan al posto del docente, restituendo un prodotto pronto all'uso, fraintende profondamente la natura della progettazione didattica come atto professionale colto. Progettare la propria proposta didattica significa connettere intenzionalmente Indicazioni Nazionali, profilo di classe, competenze attese, obiettivi disciplinari, mediazioni didattiche, in una sintesi che richiede conoscenza del contesto e responsabilità pedagogica. L'IA può intervenire in questo processo come amplificatore, non come sostituto, a patto che il docente padroneggi le competenze necessarie per dialogare criticamente con i sistemi generativi e per integrare gli output in una progettazione coerente. Il laboratorio adotta una metodologia attiva e collaborativa: gli insegnanti saranno accompagnati nella stesura del Lesson Plan attraverso un dialogo strutturato con DidaProject – Progettare per insegnare, strumento nato da una sperimentazione condotta in Università Cattolica del Sacro Cuore. Sono previste due implementazioni parallele, su piattaforme differenti: una versione GPT personalizzato (OpenAI) e una versione Gem personalizzato (Google Gemini). DidaProject è compreso nel pacchetto formativo, i partecipanti potranno continuare a utilizzarlo anche dopo il termine della formazione.

Obiettivi: costruire un Lesson Plan coerente con il contesto della classe e gli obiettivi didattici; usare DidaProject per supportare la progettazione, mantenendo il controllo professionale del docente.

Per le altre iniziative dell'IS Bonomi-Mazzolari clicca qui: https://www.isboma.edu.it/pagine/prg-05-pnrr-snodi-formativi-per-la-transizione-digitale-sullutilizzo-dellintelligenza-artificiale-nella-scuola—descrizione-del-progetto-2