AI e inclusione: strumenti pratici per una didattica accessibile e personalizzata (Modulo IA 5 – presenza)

Il percorso laboratoriale è dedicato all'uso dell'Intelligenza Artificiale generativa come leva per favorire inclusione, personalizzazione e differenziazione didattica. I docenti saranno accompagnati nella sperimentazione di strumenti concreti per adattare e semplificare materiali, personalizzare consegne e attività, sostenere allievi con DSA/BES e valorizzare contesti classe multilingui. L'utilizzo dell'IA sarà affrontato all'interno di una cornice critica e responsabile, con attenzione a privacy, GDPR, limiti degli strumenti, bias e ruolo irrinunciabile della mediazione docente. Il percorso alternerà brevi momenti di inquadramento teorico e attività operative. I docenti lavoreranno su materiali reali delle proprie classi, sperimentando modalità di semplificazione dei testi, adattamento delle consegne, costruzione di supporti personalizzati, produzione di materiali plurilingui e progettazione di attività inclusive. La parte conclusiva sarà dedicata alla condivisione di una breve sperimentazione, alla riflessione sui risultati ottenuti e all'individuazione di criteri per un uso sostenibile, etico e pedagogicamente fondato dell'IA nella pratica didattica.

Obiettivi: sperimentare le potenzialità e i limiti dell'IA generativa per l'inclusione e la differenziazione didattica; utilizzare strumenti di IA per adattare, semplificare e personalizzare materiali e consegne.

Per le altre iniziative dell'IS Bonomi-Mazzolari clicca qui: https://www.isboma.edu.it/pagine/prg-05-pnrr-snodi-formativi-per-la-transizione-digitale-sullutilizzo-dellintelligenza-artificiale-nella-scuola—descrizione-del-progetto-2